Если в 1992 году в списке было всего 140 учебников, в 2008 - 1100, в 2011 - 1771, а сейчас - 2499. Учебники - очень выгодный заказ, ведь это почти всегда гарантия сбыта, особенно если директорам школ "порекомендуют" взять именно эти книги.

Если школа перешла на другую программу, то заказ обеспечен на годы вперед. А старые учебники отправляются в подвал. Рынок учебных пособий в Росии оценивается в 8-10 млр. рублей в год! Причем, половина денег тратится на всевозможные пособия и методички. В среднем родители тратят на учекбники до 10 тысяч рублей в год. Плюс задачники, пособия, рабочие тетради. 

С этого учебного года первоклашки стали заниматься по новому стандарту и директора многих школ получили устное указание заказывать учебники определенных программ. Каких именно? Речь идет о программах "Начальная школа XXI века", "Перспектива", "Школа России" и "Школа 2100".

В федеральном перечне эти четыре программы выделены особо. Сказано: они соответствуют новому стандарту и для них написаны учебники абсолютно по всем предметам. Раз так, их и надо покупать - истолковали в некоторых регионах. Причем, заказывать они будут не только учебники математики, русского и чтения, но и рисования, технологии, музыки, физкультуры, иностранного языка. В следующем году учебнико, видимо, будет еще больше: все те, кто "не рекомендован" вынуждены дописывать книжки по рисованию и физкультуре.

Издательства бьются за эти заказы. Выливается битва в то, что в итоге у педагогов к учебникам масса претензий - учебники написаны сухо, скучно, не соответствуют часам, отпущенным на предмет, школьники просто физически не могут осилить их.

Одна из учительниц московской школы рассказала, что ей очень нравился учебник по физике Валерия Касьянова: материал разделялся в зависимости от профиля школы, задания предлагались для учеников с разными способностями, был интересный раздел астрономии. Но несколько лет назад учебник "вдруг" не прошел экспертизу. Вместо него предложили других авторов. И что сейчас? Учебник Касьянова опять стал "хорошим" и снова в списке рекомендованных и допущенных.

Корреспондент "РГ" связался с автором.

- Валерий Алексеевич, а почему вашу книгу несколько лет назад не одобрили эксперты двух академий?

Говорит уклончиво:

- Думаю, сыграли свою роль конкурентные отношения, но не авторов, а издателей.

Преподаватель математики рассказал, что к учебникам алгебры предъявляется 13 требований, в том числе: "соответствие стратегии модернизации образования". При этом в школе математику учат по советским учебникам, которые переработаны с учетом новых веяний.

Недовольны учебниками не только педагоги, но и школьники. Два года назад питерский ученик Арсений Петроченко подал жалобу в Верховный суд на содержание учебника английского языка Владимира Кузовлева. Почему? Отдельные главы были посвящены в числе прочего, сексу и абортам. Рассказывалось о готах, металлистах, панках. И все это хорошо иллюстрировалось.

Верховный суд в иске отказал, сославшись на авторитетное мнение ученых: раз одобрили, значит, так и надо.

Некоторые педагоги сами пытаются писать учебники. Но издавать приходится за свой счет. Венера Заббарова - учитель английского языка в гимназии N 11 Королева прежде была химиком, но увлечение английским языком заставило поменять профессию. Венера Васильевна сразу подметила недостатки учебников иностранного и написала свой. Получилась красочная книга с четкой подачей материала.

Много раз посылала книгу экспертам, но так ничего и не дождалась. Зато восторженные отзывы дала Ассоциация преподавателей английского языка Московский области. Тираж в две тысячи экземпляров Заббаровой давно разошелся. Только вот почему эта книжка не интересна экспертам и издательствам?

Может, для того, чтобы повысить качество школьных учебников стоит проводить открытые конкурсы на лучшую книгу? Опыт такой в России есть - были конкурсы на лучшие учебники по военной истории, математики для вузов. И, к слову, книги, победившие в конкурсах, успешно издаются по сей день.

Ирина Ивойлова