Последние новости
Посетители
mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counter Сегодня 274
mod_vvisit_counter Вчера 529
mod_vvisit_counter На этой неделе 3132
mod_vvisit_counter На прошлой неделе 2855
mod_vvisit_counter В этом месяце 803
mod_vvisit_counter В прошлом месяце 14901
mod_vvisit_counter Всего 506417

Сегодня: 2014-08-02 08:28
Visitors Counter 1.6

Элитный статус оправдывают не все лицеи, показало исследование

963975412123

 

 

 

 

 

 

 

 

Статус элитных образовательных учреждений оправдывают не все лицеи и гимназии, свидетельствуют итоги рейтинга школ повышенного уровня, подготовленного Агентством социальных исследований "Социальный навигатор" при поддержке Межрегиональной ассоциации мониторинга и статистики образования (МАМСО), при участии региональных органов управления образованием 39 регионов РФ, "Учительской газеты" и журнала "Директор школы".

В рейтинге приняли участие 1428 школ из 41 субъекта РФ, это 38% всех лицеев, гимназий и школ с углубленным изучением отдельных предметов. Большинство регионов представили данные по более чем 75% своих школ повышенного уровня. Учебные заведения оценивались с точки зрения возможности индивидуального развития детей, результатов и условий обучения, доступности образования.

"Анализ данных подтвердил факт, выявленный на предыдущих раундах рейтингования, что не все лицеи и гимназии могут претендовать на статус элитных школ. В частности, средний балл ЕГЭ по математике в 30% физико-математических школ, то есть в каждой третьей школе, ниже 60 баллов, а в 5% таких школ — ниже 50 баллов", — отмечают авторы исследования.

В лидерах — 33 образовательных учреждения из 20 регионов, в том числе из Ханты-Мансийского автономного округа, Красноярского края, Волгоградской, Саратовской, Московской и Челябинского областей, Санкт-Петербурга, Москвы и Ямало-Ненецкого автономного округа.

По словам авторов рейтинга, к ожидаемым результатам можно отнести, например, то, что школы, функционирующие в конкурентной среде, показывают лучшие результаты, чем те, которые являются единственными поставщиками образовательных услуг повышенного уровня в населенном пункте или городском районе. Или то, что сельские школы в среднем уступают городским. Однако есть и неожиданные итоги, например то, что школы небольших городов могут с успехом конкурировать с теми, что находятся в региональных столицах.

 
Поиск по сайту
�� ���������� ����� � ����� �����
рефераты дипломы курсовые, дипломные курсовые, рефераты контрольные курсовые, рефераты курсовые дипломные