Единый школьный учебник по истории России должен содержать уместный оценочный анализ, который поможет школьникам лучше ориентироваться в большом объеме информации и правильно расставить акценты, считает заместитель председателя Госдумы РФ Людмила Швецова.

"Мое личное мнение, что учебник должен давать возможность человеку ориентироваться во всем огромном мире знаний об истории, очень часто противоречивых. Мне кажется, что нам надо не бояться, и кто-то должен взять на себя эту великую ответственность, дать все-таки и оценку. Потому что мы не можем просто предоставить детям разбираться во всем этом и оценочные вещи, очень взвешенные, там где они уместны, их нужно сделать", — сказала она в среду на пресс-конференции в РИА Новости.

Общественное обсуждение концепции проекта единого учебника по истории России началось в сентябре. По словам директора Института всеобщей истории РАН Александра Чубарьян, вопрос освещения советского периода остается самым сложным при подготовке историко-культурного стандарта. При этом эксперты в ходе обсуждения концепции проекта единого учебника истории России для школьников уже выработали механизмы трактовки событий 20 века.

В апреле президент РФ Владимир Путин поручил правительству к декабрю разработать единую концепцию курса истории России в школах и избавить учебники от двойных толкований. В четверг историки обсудили проблему освещения советского периода, который остается самым сложным при подготовке историко-культурного стандарта.