Процесс становления криминалистики как науки длился не одно десятилетие и ставил перед собой цель создания науки, которая включала бы в себя необходимые элементы других наук, опыт, накопленный поколениями, разработку новых идей, доказательство существующих. Такая наука должна была вооружить знаниями борющихся с преступностью. Криминалистика выполнила социальный заказ на отрасль знания, которая могла бы дать реальный отпор негативному социальному явлению преступности, когда простого опыта и здравого смысла стало недостаточно для защиты общества. Представление о ней менялось на протяжении долгого периода времени, выдвигались теории, ставились догадки и т. д.

Криминалистические исследования, проведенные за много лет, а также исследования предмета, объекта, природы, функции науки криминалистики и достижений других наук позволили основать прочную научную базу для борьбы с преступностью уголовно-правовыми средствами.

Криминалистика исследует взаимодействие материальных объектов и людей, изучает социальные явления в области уголовно-правовых отношений, а также органическую и неорганическую природу, то есть то, что является объектом изучения естественных и теоретических наук. Деятельность по раскрытию и расследованию изучается не только криминалистической наукой, но и судебной психологией, уголовно- процессуальным правом и т. п. Какое же место занимает криминалистика в системе других наук? Каковы ее предмет, задачи?

Перед криминалистикой как учебной дисциплиной стоит множество задач:

·      систематизировать приобретенный научный опыт в систему курса, позволяющего получить необходимые знания и использовать их с максимальной отдачей;

·      научить студентов мыслить криминалистически и действовать, используя приобретённые знания, навыки и умения при осуществлении положений соответствующих законов и подзаконных актов в рамках той юридической специальности в правоохранительных органах, в которой предстоит работать.

Криминалистика — незаменимая дисциплина для тех, кто в будущем собирается стать специалистом, прокурором, следователем и т. д. Но ее изучение осложняется рядом причин. Она обязана поспособствовать оптимальному использованию норм уголовного и уголовно-процессуального закона, комплекса юридических и других наук, применяя свои рекомендации при предупреждении, обнаружении и раскрытии преступлений.

Необходимо учитывать отличия курса криминалистики как учебной дисциплины по ряду признаков от криминалистики как науки. В качестве учебной дисциплины криминалистика имеет свои цели, ради которых она создана, структуру и систему.

Традиционная модель криминалистики включает пять разделов, в юридических учебных центрах она изучается по схеме, которая зеркально отражает систему данной науки. В настоящее время традиционный подход устарел из-за несоответствия должному уровню развития и состояния современной науки и образования. Более совершенной и действующей, по сравнению с традиционной, считается двухчасовая модель курса криминалистики, которая построена на основе изложенных подходов. Усвоение криминалистических знаний и их использование на практике является более продуктивным. Также данная система рассчитана на подготовку профессионалов различных юридических специальностей, поскольку в курс включены материалы, изображающие схему практического следования в уголовном судопроизводстве. Полученные знания могут стать полезными для судей, прокуроров, экспертов, оперативных работников органов дознания и других участников уголовного процесса.

Данная работа включает введение, заключение и главы. Введение является структурной частью основного текста, вводящей в суть рассмотрения криминалистики в качестве науки и учебной дисциплины. В нем обосновывается актуальность выбранной темы, ее значимость, а также определяется круг вопросов, которые будут освещены в данной работе. В главах детально рассматриваются вопросы, которые касаются различных аспектов криминалистической науки и криминалистической дисциплины; подробно освещаются вопросы системы, развития и места криминалистической науки и дисциплины. В заключении суммируются основные положения работы, даются объяснения полученных результатов, оценивается их значение, даются рекомендации по улучшению системы преподавания. На базе собранного материала строились выводы о развитии, структуре криминалистической науки и криминалистической дисциплины.

Использованная литература, в основном, теоретического содержания, поскольку сама тема работы требует анализа многочисленных взглядов различных авторов в процессе развития криминалистических идей. Были использованы труды известных криминалистов: Ароцкера Л. Е., Белкина Р. С., Винберга А. И., Митричева С. П. и других известных теоретиков криминалистики, а также другие источники и нормативные материалы.

Выяснение всех перечисленных выше вопросов, ответы на которые дадут представление о роль и значении криминалистики как науки и криминалистики как учебной дисциплины является основной целью работы.

Криминалистика как наука

Понятие криминалистики как науки

Как всякая самостоятельная область научного знания, криминалистика имеет свой предмет, решает свои специфические задачи с помощью обширного арсенала методов научного исследования. Ее развитие происходит по определенным законам, представляющим собой модификацию общих законов развития научного знания: закон непрерывности накопления научного знания, закон интеграции и дифференциации научного знания, закон связи и взаимного влияния науки и практики и т. п.

Понятие криминалистики может быть определено предварительным исследованием объектов, природы, предмета и функций науки. Под объектом науки понимается конкретная сфера, объект действительности; под предметом — определенный срез (часть) объекта познания. Проблема предмета науки приобретает остроту тогда, когда один и тот же объект исследуется различными науками. Если объект познания изучает только одна наука, то надобности в разграничении объекта и предмета науки не возникает, достаточно определить объект науки.

Ученые выделяют два вида основных объектов науки. К первому отнесены преступление, преступная (криминальная) деятельность и поведение преступника. В криминалистическом аспекте (поведение преступника) это динамичная система поведенческих актов до, во время и после совершения преступления, направленных на подготовку, совершение, сокрытие преступления, использование криминального результата, содействия или воспрепятствование раскрытию преступного деяния либо относящихся к различным вариантам деструктивного поведения (уликам поведения), свидетельствующих о пристрастности субъекта к преступлению

Смещение акцента на исследование поведения преступника вполне закономерно, поскольку криминалистическая характеристика в современном понимании есть синтез информации о преступном и некриминальном. Понятие поведения преступника вбирает в себя обе стороны поведенческих актов лица, совершившего преступление.

Таким образом, криминалистика изучает поведение преступника наиболее полно, во всех вариантах и на всех этапах поведения, а область знаний, именуемая криминалистической характеристикой преступления, связана с исследованием проблем моделирования поведения преступника.

От выявления в полном объеме объектов науки зависит в значительной мере адекватное определение природы науки. Каждая наука, в том числе и криминалистика, представляет собой информационную модель познаваемого объекта. Идентичные по сути науки, вместе с тем, различаются по природе. В структуре научной деятельности специфика усматривается в объектах познания и, следовательно, в используемых методах. Значит, объекты и методы познания определяют природу той или иной науки. Фундаментальное деление наук на три класса проведено по объекту познания (естественные, технические и социальные).

Криминалистика занимает особое место в системе наук, поскольку исследует взаимодействие как материальных объектов, так и людей. В отличие от смежных юридических наук, криминалистика изучает не только социальные явления в сфере уголовно-правовых отношений, но и органическую и неорганическую природу — объект познания естественных и теоретических наук. Специфика познаваемого комплекса объектов обуславливает необходимость активного использования в криминалистике данных иных наук.

Криминалистика возникла на стыке общественных, естественных и технических наук, ввиду действия общей закономерности их интеграции. Г. А. Матусовский проследил связь криминалистики более чем с 64 науками: философией, математикой, естественными, техническими и юридическими науками, в том числе с дисциплинами, расположенными на стыке "материнских" и юридических наук (судебная этика, психология, медицина, психиатрия и др.).

Все сказанное свидетельствует об интегративной природе криминалистики, концепция которой была предложена Р. С. Белкиным в 1994 году. Как правильно пишет В. Д. Лаврухин, "интегративная природа криминалистики настолько всеобъемлюща, что есть все основания отнести ее к особому — четвертому классу наук мультинтегративного типа. Однако, — пишет он дальше, — это не означает, что криминалистика — конгломерат сведений, заимствованных из иных наук; данные наук криминалистика использует не механически, а творчески приспосабливая их к решению своих задач. Криминалистика — самостоятельная наука, поскольку имеет свои специфические объекты, предмет, методологию и задачи исследований".

Таким образом, наиболее удачное определение криминалистике дал А. А. Эйсман: криминалистика — "это наука интегративного типа, изучающая поведение преступника, процесс и результаты отражения расследуемых событий в окружающей среде, познавательную деятельность сотрудников правоохранительных органов и разрабатывающая с учетом установленных закономерностей методологические теории, научно-технические средства, приемы и методы в целях оптимизации взаимосвязанных процессов использования собранной информации в доказательствах по уголовному делу, обнаружения, раскрытия и предупреждения преступления".

Система, функции, методы, источники криминалистики как науки

Научное знание не есть случайное, разрозненное, интуитивное, обыденное знание. Научное знание отличается от других видов знания рядом существенных признаков. Во-первых, это обобщенное на ряде уровней типологическое знание. Во-вторых, это — целостное знание обо всем комплексе существенных сторон, аспектов, связей и отношений объекта науки. В-третьих, это систематизированное на основе принятой интегративной идеи (системообразующего фактора) знание.

Система науки строится с целью выявления и описания достигнутых результатов научного познания и конструирования во всей их полноте, а также для продуктивного использования накопленного знания на пути продвижения к новым результатам.

Сложившаяся система криминалистики как науки состоит из пяти частей (разделов):

·      теории и методологии криминалистики;

·      криминалистической техники;

·      криминалистической тактики;

·      криминалистической методики;

·      организация и раскрытие преступлений.

Первый раздел криминалистики — теория криминалистики — открытая, непрерывно развивающаяся система. Она подразделяется на общую теорию и совокупность частных теорий и учений.